Teorías y más..
Teorías y más..
El conductismo puede estar presente en la tecnología por el hecho de que el conductismo se basa en el estímulo-respuesta, como lo es el premio-castigo, entonces esto se puede presentar en la tecnología en donde en alguna pregunta o juego el sujeto la contestara basandose en el estímulo y si la respuesta es correcta se puede formar un sonido como si fuera el ‘’premio’’ o si es un juego dar más puntos.
El Cognitivismo esta presente en la tecnología porque el alumno hace conexiones mentales de acuerdo a lo que ya sabe para contestar alguna pregunta, resolver un problema, entre otras situaciones tecnológicas que puedan aparecer dentro de la tecnología ya sea con nueva información o algo por el estilo.
El constructivismo es cuando el alumno puede producir e interpretar la información por medio del contacto que tiene con el medio ambiente y el sujeto es quien crea sus propias interpretaciones. El maestro quiere hacer a los alumnos pensar y que construyan su propio aprendizaje.
El aprendizaje colaborativo se pudiera lograr usando la tecnología ya que en la actualidad existen muchos métodos en donde las personas pueden interactuar al mismo tiempo por ejemplo en e-blogs, en google drive u otras herramientas en donde se pueden comunicar entre sí y trabajar juntos por medio de herramientas tecnológicas.
La zona de desarrollo próximo se refiere a cuando el niño todavía no puede realizar cierta actividad por sí solo porque no tiene el proceso de maduración completo, sino que con guia o ayuda del docente. Se refiere a ese proceso de habilidades y el potencial que el niño ya posee y que con ayuda puede lograr hacerlo sin ayuda. La zona del desarrollo próximo se podría manejar en la tecnología por medio de actividades retadoras en donde el alumno tenga que buscar la manera de realizar cosas por si solo.
Algunas actividades con tecnología en donde los alumnos utilicen la metacognición pueden ser las siguientes: actividades en donde los alumnos tengan que investigar por diversas fuentes acerca de un tema nuevo y den una reflexión en donde ellos aprendan de esto, en juegos tecnológicos en donde reflexionen y les de un aprendizaje que puedan utilizar.
Hola Silvana, me encanta las teorías de aprendizaje con la tecnología. Me parece interesante que abordes este tema de estas teorías porque estás tres se viven mucho en la actualidad. Por ejemplo: en el kinder se usa el conductismo, por lo mismo que las maestras buscan un método rápido de controlar la conducta del niño. El cognitivismo se usa mucho a nivel universidad y el constructivismo a nivel de primaria, ya que los a este nivel los alumnos aprenden a base de sus experiencias, se pueden equivocar pero de ello pueden aprender.
ResponderEliminarEl tema que actualmente las instituciones están abordando es el tema de la metacognición, ya que ahorita hay de mucha escasez de ello en los alumnos.
Hola Silvana, me parece muy interesante lo que hablas en tu blog sobre las teorías de aprendizaje. Considero que en ocasiones es importante que los alumnos utilicen juegos con premio y castigo, ya que, hay ocasiones que la enseñanza es formativa y los ayuda a ser mejores. Como en sumar y restar, si obtienen la respuesta correcta pueden avanzar. Esto es importante porque así pone a prueba lo conocimientos aprendidos y pueden reforzarlos de manera lúdica. Asimismo, la zona de desarrollo próximo no solo es ayudar a un alumno que lo requiera, sino, conocer en que etapa de desarrollo o entendimiento se encuentra el alumno para así lograr actividades que refuercen su conocimiento. Se podría usar la aplicación de quizlet o kahoot, herramientas divertidas para poner a prueba sus aprendizajes.
ResponderEliminarSaludos.
Los tutoriales dentro de los juegos tecnológicos educativos actúan como andamiaje para la Zona de Desarrollo Próximo y la creación de videos da la oportunidad a los alumnos de reflexionar sobre cómo están aprendiendo (meta-cognición).
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